DIA NACIONAL DA CULTURA - LENDO E RELENDO

     No dia 05/11/2011 (Dia Nacional da Cultura) a escola Ernestina Rodrigues em parceria com sua biblioteca e os demais espaços de aprendizagem desta escola estarão partilhando experiências de leitura. Tal evento faz parte do calendário do SISMUBE.

Como o tema gerador do Projeto Pedagógico deste ano é "Brasil de todos os Povos" e tendo como tema do projeto da biblioteca "Trilhas de conhecimento pelo Brasil", a escola está oferecendo aos alunos trânsito pelos diversos autores e gêneros literários que possibilitam conhecer o espaço brasileiro a partir do acervo de nossa biblioteca. Além da participação na mostra de vivências de leituras, terão orientação de leituras que circulam em nosso espaço geográfico através das lendas, visagens e assombrações. Teremos como  convidado e homenageado o autor Walcyr Monteiro, que escreveu o livro "Visagens e Assombrações".

A leitura neste dia em especial toma vida em cada canto da escola.

OBJETIVO -: Vivenciar experiências diversas de leitura e releituras de obras literárias, conribuindo para a formação de leitores na escola através da promoção de diferentes práticas leitoras, buscando a participação de todos os segmentos da escola e da comunidade.

PROGRAMAÇÃO
1º momento:

• 7h30m - Recepção dos participantes
• Lendo e relendo em diferentes tempos, espaços e mídias: Cinema & Leitura - curtas de ficção e animação sobre sacis e matintas in "Portas Curtas".
• Contando e recontando na biblioteca - matintas, homúnculos, fantasmas, curupiras entre outros.
• Contando histórias de medo.
• Cosicando bolsas de história
• Cordel no canto da escola

2º momento:
9h30 - Encontro com o autor: Recebendo Walcyr Monteiro.

• Apresentação
• Entrevistando o autor
• Contação de histórias
• Gincana
• Poesias para assombrar

11h30 - Encerramento

Crianças: Direitos e Deveres

Os Direitos das Crianças

Crianças: Deveres e Direitos

Toquinho

Crianças: iguais são seus deveres e direitos.
Crianças: viver sem preconceito é bem melhor.
Crianças: a infância não demora, logo, logo vai passar,
Vamos todos juntos brincar.

Meninos e meninas,
Não olhem religião nem raça.
Chamem quem não tem mamãe,
Que o papai tá lá no céu,
E os que dormem lá na praça.
Meninos e meninas,
Não olhem religião nem cor.
Chamem os filhos do bombeiro,
Os dois gêmeos do padeiro
E a filhinha do doutor.
Meninos e meninas,
O futuro ninguém adivinha.
Chamem quem não tem ninguém,
Pois criança é também
O menino trombadinha.
Meninos e meninas,
Não olhem cor nem religião.
Bons amigos valem ouro,
A amizade é um tesouro
Guardado no coração.

Composição: Toquinho / Elifas Andreatto

VOCÊS QUEREM ME CONHECER?

Eu sou a Ernestina,

Uma menina

Que é bailarina

Vira serpentina e purpurina

É femimina, tem retina

Escorrega como vaselina

Incendeia como gasolina

É bambina

Tem efeito que alucina

Possui adrenalina

Vitamina

Parafina e rotina

Heroína

ou até muito cuidado...

Tudo que tem INA te domina e fascina

Ha! Ha! Ha! Ha!.........

Eu sou Ernestina

Sou Cristalina!

Nereida Carvalho - Biblioteca

PAI...

AOS NOSSOS QUERIDOS ALUNOS

QUE BOM QUE VOCÊ ESTÁ DE VOLTA!

AGUARDÁVAMOS SEU RETORNO!

NOSSA HISTÓRIA

Por Andréa Solimões

A Escola Municipal Profª Ernestina Rodrigues é a primeira escola municipal de Belém, tendo sido fundada em 25 de março de 1947 e inaugurada ainda no mesmo ano, aos dois dias do mês de junho. Sendo, na época, denominada Escola Municipal “Franklin Roosewel” em homenagem ao Ex-Presidente dos Estados unidos, durante o governo do Coronel Joaquim Magalhães Cardoso Barata.

Em 1996, a partir da Nº. 5.692, passa então a chamar-se Escola Municipal de 1º Grau Ernestina Rodrigues e após a LDBEN de 1996 (Lei 9.394/96) passou então a ser denominada Escola municipal de Ensino fundamental Professora Ernestina Rodrigues.

A partir das informações contidas no projeto Político Pedagógico e de pesquisa realizada por um grupo de estudantes do Curso de Pedagogia da UNAMA em 2006, é possível conhecer um pouco do prédio onde funciona a escola:

“(...) a escola era um grande terreno cheio de árvores. Esse terreno foi comprado pelo prefeito da cidade de Belém da época, que ali construiu uma humilde escola, cercada com meia parede de madeira e algumas tábuas soltas que serviam de assoalho, que atendia poucas crianças que residiam naquela área.

Algum tempo depois, foi construído no local um Mercado Municipal com as mesmas características arquitetônicas que possui a escola hoje. Era conhecido como Mercado municipal da Vila Teta. Na gestão do prefeito Alberto engelhard, o prédio sofreu algumas modificações internas, e foi adaptado para o funcionamento da escola.” (Relatório de Pesquisa, 2006)

Quanto à localização, encontra-se situada no Bairro de São Brás, no Distrito de metropolitano de Belém, entre as Avenidas Governador José Malcher e Magalhães Barata, na Passagem Alberto Engelhard, nº 286, conhecida por muitos como Vila Teta. Encontra-se em rua pavimentada e de fácil acesso, às proximidades do Museu Emílio Goeldi, com o qual mantém ótima parceria.

ACRÓSTICO

NOSSA   ENCANTADORA	ESCOLA   RESPONSÁVEL
RESPEITÁVEL	ORGANIZADA
NECESSÁRIA	DETERMINADA
ESPETACULAR	RARA
SOCIAL	IMPORTANTE
TRANSFORMADORA	GUERREIRA
INCRÍVEL	UNICA
NOTÁVEL	ENERGIZANTE
AMADA	SÁBIA

Professora Creuza Queiroz

 

 

Acróstico

Os acrósticos são formas textuais onde a primeira letra de cada frase ou verso formam uma palavra ou frase. Podem ser simples, com frases ou palavras que não tenham ligação entre si ou podem mesmo ser o encerramento de uma poesia.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

INÍCIO DAS AULAS - CALENDÁRIO 2011

Em virtude da reforma pela qual a escola está passando, informamos que nossas atividades escolares terão início somente no próximo dia 28 de fevereiro.

Contamos com a compreensão da comunidade escolar e esclarecemos que esta vem sendo solicitada há anos, especialmente por se tratar da reforma geral do telhado, visto a ação do tempo e dos cupins.

Nosso próximo desafio para 2011 será a revitalização do espaço, com a pintura geral. Sendo que já foi iniciado diálogo com a SEMEC, posto que os orçamentos apresentados têm sido muito altos, e os recursos que a escola dispõe são insuficientes para tal.

A Escola Municipal Prof.ª "Ernestina Rodrigues" é a primeira escola municipal de Belém e funciona em um prédio tombado pelo Patrimônio Histórico, o qual deve-se ter cautela durante a realização de reformas, visto tratar-se de uma estrutura que requer materiais específicos para reposição, a exemplo das telhas que necessitam ser encomendadas.

Contudo, esclarecemos que caminhamos para a finalização das obras. Nosso espaço físico está ficando mais bonito e seguro, e buscaremos mais melhorias para que permaneça agradável e acolhedor.

Esperamos ansiosos pelo retorno de tod@s! 

PLANEJAMENTO - PROJETO PEDAGÓGICO - 2011

TEMA DO PROJETO:

BRASIL DE TODOS OS POVOS: SABERES, RITIMOS, CORES E SABORES.

*OBJETIVO GERAL: POSSIBILITAR AO ALUNO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS SABERES HISTÓRICO E CULTURALMENTE CONSTITUÍDOS, PROMOVENDO A REFLEXÃO-AÇÃO ACERCA DE SEU PAÍS, CONHECENDO SEUS DIREITOS E DEVERES, PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA.

SUB-TEMA I SEMESTRE – BRASIL: EU PERTENÇO A ESTE PAÍS

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• RECONHECER O PAÍS AO QUAL PERTENCE, IDENTIFICANDO E VALORIZANDO SUAS ORIGENS HISTÓRICO-CULTURAIS;

• PROPORCIONAR AOS ALUNOS FERRAMENTAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SER BRASILEIRO E O RECONHECIMENTO DE SUA IDENTIDADE;

• OPORTUNIZAR A FORMAÇÃO DE AGENTES MULTIPLICADORES DO CONHECIMENTO; ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DAS ATIVIDADES DE MONITORIA COM O PROJETO DA ESCOLA.

• VIVENCIAR ATIVIDADES QUE POSSIBILITEM O CONHECIMENTO SOBRE FATOS, COSTUMES, PESSOAS E LUGARES PRESENTES NA NAÇÃO BRASILEIRA; VALORIZANDO AS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS.

SUB-TEMA II SEMESTRE – CONHECENDO A DIVERSIDADE NAS REGIÕES BRASILEIRAS.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À REGIONALIDADE, COMO UM CONJUNTO DE ELEMENTOS GEOGRÁFICOS, ECONÔMICOS, HISTÓRICO-CULTURAIS E DA POPULAÇÃO LOCAL QUE DIFERENCIA UMA REGIÃO DA OUTRA;

• IDENTIFICAR HÁBITOS, COSTUMES, TRADIÇÕES, CRENÇAS, QUE COMPÕEM AS REGIÕES BRASILEIRAS, VALORIZANDO AS IDENTIDADES E DIFERENÇAS REGIONAIS, PARTINDO DA REALIDADE LOCAL;

• FOMENTAR O RESPEITO AO MEIO AMBIENTE, CONSCIENTIZANDO SOBRE A NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO DAS FLORESTAS, RIOS, ANIMAIS E TODO O ECOSSISTEMA PRESENTE EM NOSSO PAÍS;

• INCENTIVAR A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO E DO RECONHECIMENTO DAS DIVERSAS CULTURAS QUE INFLUENCIAM A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO, RESPEITANDO-AS INDEPENDENTE DE SUAS DIFERENÇAS.